CFVAE - Éducateur spécialisé - Bloc de compétences n° 7 : Connaissance et analyse des contextes institutionnels et Bloc de compétences n° 8 : Mobilisation des acteurs et des partenaires
RNCP37676BC07 -RNCP37676BC08
Formation créée le 11/03/2024. Dernière mise à jour le 21/03/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Le complément formatif VAE est un dispositif qui permet aux candidats à la VAE de bénéficier d'une formation complémentaire pour acquérir les compétences manquantes, et ainsi augmenter leurs chances de réussite à l'examen. Vous serez essentiellement formés sur les gestes techniques et compétences spécifiques. RNCP37676BC07 - Connaissance et analyse des contextes institutionnels RNCP37676BC08 - Mobilisation des acteurs et des partenaires
Objectifs de la formation
- S'informer et se former pour faire évoluer ses pratiques
- Contribuer à la réflexion, la formalisation et l'utilisation d'outils d'évaluation
- Mobiliser les acteurs nécessaires à la mise en œuvre du projet socio-éducatif
- Construire et entretenir une relation partenariale
- Développer, partager ses connaissances professionnelles
- Rendre compte de l'expérience de terrain pour aider à l'évaluation des dispositifs de politiques publiques et au respect des droits fondamentaux
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Toutes personnes réalisant une VAE
Prérequis
- Dossier de faisabilité reçu et validé
Contenu de la formation
-
S'informer et se former pour faire évoluer ses pratiques
- Savoir identifier les lieux ressources
- Actualiser ses connaissances des politiques publiques et de leurs évolutions
- Saisir les enjeux à l'œuvre dans les politiques publiques
- Actualiser ses connaissances sur la législation et la réglementation dans les différents champs d'intervention
- Diversifier son champ de connaissances et de références
- Étayer son analyse par une conceptualisation dans une pluralité de références
- Rechercher et partager l'information y compris en langue étrangère
-
Contribuer à la réflexion, la formalisation et l'utilisation d'outils d'évaluation
- Se situer dans une institution et son projet, dans une hiérarchie, dans une équipe
- Réfléchir son action dans le cadre des missions du service, de l'établissement, de l'institution et de son projet
- Participer aux instances permettant la réflexion sur l'action institutionnelle
- Contribuer de sa place aux actions d'évaluation engagées
- Participer à la création et à l'amélioration des outils d'évaluation
-
Mobiliser les acteurs nécessaires à la mise en œuvre du projet socio-éducatif
- Communiquer sur le projet auprès des acteurs
- Faciliter l'échange et la coopération entre les acteurs
-
Construire et entretenir une relation partenariale
- Situer son action dans le cadre des missions du service, de l'établissement, de l'institution et de son projet
- Identifier et situer les acteurs de l'environnement professionnel
- Repérer et s'appuyer sur les compétences des partenaires et des acteurs du territoire
- Coopérer avec les partenaires et les acteurs du territoire
- Négocier et participer à des décisions
- Constituer un réseau professionnel et partenarial et travailler avec lui
-
Développer, partager ses connaissances professionnelles
- Développer une analyse critique de sa pratique professionnelle
- Partager sa pratique professionnelle dans les espaces et lieux dédiés
- Communiquer sur ses connaissances professionnelles
- Transmettre des valeurs, connaissances et méthodes professionnelles et les traduire dans les pratiques
- Rechercher et partager de l'information, y compris en langue étrangère
-
Rendre compte de l'expérience de terrain pour aider à l'évaluation des dispositifs de politiques publiques et au respect des droits fondamentaux
- Contribuer à l'analyse partagée de situations
- Transmettre ses observations et argumenter ses analyses à partir de son domaine d'intervention
- Soutenir la parole de la personne dans l'expression de ses besoins dans des instances décisionnelles
- Faire remonter les difficultés d'accès et d'application des droits fondamentaux
- Rédiger des écrits pour formaliser son expérience de terrain
Équipe pédagogique
Nos responsables pédagogiques et formateurs sont des experts reconnus dans leur métier afin de répondre à vos exigences et spécificités. Dans le cadre de cette formation, vos formateurs pourront être : infirmier, aide-soignant, auxiliaire de vie, ergothérapeute, accompagnant éducatif et social, éducateur spécialisé.
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Quiz réguliers durant la formation présentielle
- Fiches d’évaluation des cas pratiques
Ressources techniques et pédagogiques
- Méthodes d’éducation active : elles sont basées, lors de la formation en centre, sur les échanges et confrontations de pratique, d’expériences et de savoirs, sur des mises en situations, sur des études de cas, des rencontres avec des acteurs et des professionnels des secteurs d’activité.
- Padlet (support de cours numérique)
- Power -point / vidéo
- Plateau pédagogique, salle de bain, toilette, cuisine, chambre, salon, espace petite enfance.
- Analyse des situations professionnelles et éducative
- Évaluation des expériences professionnelles
Qualité et satisfaction
Taux de satisfaction des apprenants
Modalités de certification
Résultats attendus à l'issue de la formation
- Validation des acquis par des études de cas, cas pratiques, mises en situations, test. Afin de valider la formation, les stagiaires doivent valider les grilles d'évaluations présenter au début de la formation.
Modalité d'obtention
- Délivrance d'une attestation de formation.
Détails sur la certification
- Cette formation débouche sur des emplois du service médico-social, hôpital, clinique, maison de retraite, et en EHPAD, centre d'accueil…
Capacité d'accueil
Entre 4 et 12 apprenants
Délai d'accès
4 semaines
Accessibilité
Notre centre est accessible aux personnes en situation de handicap.
Vous souhaitez bénéficier d’un accompagnement spécifique, d’une compensation ou d’une adaptation de la formation ?
Contactez notre référent handicap, au 0692 29 60 94.