Assistant de soins en gérontologie
Formation créée le 03/10/2024. Dernière mise à jour le 14/10/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation
L'assistant de soins en gérontologie intervient auprès de personnes âgées, en situation de grande dépendance et/ou présentant des troubles cognitifs, nécessitant des techniques de soins et d'accompagnement spécifiques. Son intervention s'effectue dans le cadre d'une équipe pluri-professionnelle, sous la responsabilité d'un professionnel paramédical ou d'un travailleur social, soit au domicile au sein d'un SSIAD, soit en établissement, en EHPAD, notamment dans les unités spécifiques, ou éventuellement à l'hôpital dans les services de soins de suite et réadaptation cognitivo-comportementaux et les USLD. L'assistant de soins assure avec attention, vigilance, ménagement, prévenance et sollicitude tous les actes qui peuvent concourir à soulager une souffrance, créer du confort, restaurer et maintenir une adaptation de l'individu à son environnement. La formation se déroulera en plusieurs sessions de 3 à 5 jours par mois sur une durée de 6 mois.
Objectifs de la formation
- Participer à la mise en oeuvre des projets individualisés
- Contribuer à l'évaluation des besoins, à la surveillance et à la prévention
- Soigner et prendre soins des personnes âgées en utilisant les techniques de soins appropriées
- Aider et accompagner les personnes âgées en grande difficulté dans leur capacités d'autonomie et d'insertion sociale, leurs habitudes de vie, rythme et choix
Profil des bénéficiaires
- Aides-soignants
- Accompagnant éducatif et social (anciennement AMP)
- Être en situation d'emploi auprès de personnes atteintes part la maladie d'Alzheimer ou maladies assimilées
Contenu de la formation
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Concourir à l'élaboration et à la mise en œuvre du projet individualisé dans le respect de la personne (35h)
- Repérer les besoins de la personne
- Écouter, conseiller, soutenir, accompagner et guider l'aidant
- Travailler en équipe pluri-professionnelle et en réseau
- Organiser son activité en fonction des autres intervenants et du contexte
- Utiliser les outils de suivi des indicateurs de santé
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Aider et soutenir les personnes dans les actes de la vie quotidienne en tenant compte de leurs besoins et de leur degré d'autonomie (21h)
- Tenir compte des rythmes et envies de la personne
- Aider la personne à préserver l'image de soi
- Repérer au quotidien les besoins et capacités de la personne
- Repérer les dimensions éducatives, affectives, sociales et culturelles des temps clés du quotidien
- Établir une relation d'accompagnement dans les actes de la vie quotidienne
- Stimuler les capacités restantes dans les gestes et les activités de la vie quotidienne
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Mettre en place des activités de stimulation sociale et cognitive en lien notamment avec les psychomotriciens, ergothérapeutes ou psychologues. (28h)
- Instaurer une relation et l'adapter même en cas de déficit cognitif important
- Stimuler les capacités restantes par les activités spécifiques en fonction notamment de l'évaluation faite par d'autres professionnels
- Aider au maintien de l'identité
- Concevoir et mener des activités de groupe en structure
- Maintenir un contact avec le monde extérieur
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Comprendre et interpréter les principaux paramètres liés à l'état de santé. (28h)
- Surveiller les prises alimentaires, l'état d'hydratation, le poids, l'aspect des téguments, l'élimination, le sommeil
- Aider à l'observation médicamenteuse
- Identifier les anomalies au regard des paramètres habituels liés aux âges de la vie
- Identifier les signes de détresse et de douleur
- Identifier les risques liés à la situation de la personne
- Discerner le caractère urgent d'une situation et alerter
- Surveiller et signaler l'apparition de modification du comportement en observant, analysant les circonstances de survenue, les facteurs favorisants.
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Réaliser des soins quotidiens en utilisant des techniques appropriées (28h)
- Effectuer une toilette en utilisant la technique la plus appropriée
- Assurer le confort du patient en utilisant les aides techniques nécessaires
- Mettre en place une approche spécifique lors de déambulation, agressivité, refus de soins, cris, visant à réduire ces troubles du comportement ;
- Aider la personne dans la prise des médicaments si c'est un acte de la vie quotidienne
- Réaliser les soins dans le respect de la personne, de son autonomie et de son intimité :
- Adapter les modalités de réalisation du soin à l'état de la personne et à ses habitudes de vie
- Évaluer la qualité du soin réalisé et réajuster, le cas échéant
Formateur professionnel pour adulte diplômé. Professionnel du milieu paramédical et médico social : infirmiers, ergothérapeutes. Nos responsables pédagogiques et formateurs sont des experts reconnus dans leur métier afin de répondre à vos exigences et spécificités.
- Feuilles de présence.
- Quiz réguliers durant la formation présentielle.
- Formulaires d'évaluation de la formation.
- Evaluation final
- Travaux individuels ou par groupe.
- Documents et supports de formation projetés.
- Mise à disposition des supports de cours sur un support numérique "padlet"
- Étude de cas
- Mise en situation
- Jeux de rôle
Qualité et satisfaction
Modalités de certification
- Obtention d'un taux de 80% de réussite au test final
- Attestation de formation