CFVAE - CAFERUIS - Bloc 1 - piloter l'activité d'une unité d'intervention sociale
RNCP36836 : Bloc 1 piloter l'activité d'une unité d'intervention sociale
Formation créée le 11/03/2024. Dernière mise à jour le 28/05/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Le complément formatif VAE est un dispositif qui permet aux candidats à la VAE de bénéficier d'une formation complémentaire pour acquérir les compétences manquantes, et ainsi augmenter leurs chances de réussite à l'examen. Vous serez essentiellement formés sur les gestes techniques et compétences spécifiques. RNCP36836 : Bloc 1 piloter l'activité d'une unité d'intervention sociale Description du bloc de compétences L’encadrant et responsable d’unité d’intervention sociale assure le suivi de la gestion administrative d’une unité. Il répond aux formalités nécessaires et obligatoires pour être en conformité avec le cadre règlementaire. Il organise la gestion logistique de l’unité. Dans ce cadre, il répond aux besoins en matériel et en équipement pour la mise en œuvre de l’activité, sollicite les fonctions logistiques internes à l’unité et entretient les relations avec les prestataires et les fournisseurs. Il élabore et/ou exécute le budget de l’unité et rend compte de sa gestion.
Objectifs de la formation
- Mettre en œuvre et évaluer l’activité d’une unité d’intervention sociale
- Gérer le partenariat et le travail en réseau d’une unité d’intervention sociale
Profil des bénéficiaires
- Toutes personnes réalisant une VAE
- Dossier de faisabilité reçu et validé
Contenu de la formation
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Organiser la mise en œuvre de l’activité
- Définir les objectifs et les priorités de l’activité
- Définir les processus de la mise en œuvre de l’activité
- Mobiliser les ressources humaines et matérielles internes et externes
- Déléguer des niveaux de responsabilités
- Assurer l’application et le suivi des protocoles relatifs à l’activité
- Adapter l’activité aux évolutions des besoins des personnes en lien avec les politiques publiques
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Assurer la qualité des projets individuels et collectifs
- Garantir le respect des droits des personnes
- Participer au processus d’accueil de la personne et de son entourage
- Organiser et animer les instances de participation
- S’assurer de la mise en œuvre et du suivi du projet personnalisé ou des projets collectifs
- Garantir le respect du cadre institutionnel
- Associer les personnes et l’entourage à la démarche de questionnement éthique
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Évaluer les résultats de la mise en œuvre de l’activité
- Définir et suivre les indicateurs d’évaluation
- Créer des outils de pilotage, de suivi de la mise en œuvre et de contrôle de l’activité
- Mesurer les écarts et en analyser les causes
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Mettre en place un partenariat au service de l’activité
- Identifier les acteurs du territoire et leur champ de compétences
- Identifier les enjeux du partenariat
- Initier les partenariats et les modalités de collaboration
- Mobiliser l’équipe sur les partenariats
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Impulser une dynamique de travail en réseau
- Identifier les enjeux du travail en réseau
- Créer les conditions de collaboration pour le travail en réseau
- Mobiliser les réseaux institutionnels et professionnels
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Communiquer dans le cadre du pilotage de l’activité d’une unité d’intervention sociale
- Appliquer le cadre juridique de la communication des informations
- Transmettre de l’information accessible par tous sur l’activité de l’unité d’intervention sociale à destination de la direction, de l’équipe pluridisciplinaire et pluriprofessionnelle, des personnes, de l’entourage et des partenaires
- Créer des supports de communication accessibles par tous sur l’activité de l’unité d’intervention sociale
- Représenter l’établissement ou le service et l’unité d’intervention sociale auprès des partenaires, dans les réseaux institutionnels et professionnels
Nos responsables pédagogiques et formateurs sont des experts reconnus dans leur métier afin de répondre à vos exigences et spécificités. Dans le cadre de cette formation, vos formateurs pourront être : infirmier, aide-soignant, auxiliaire de vie, ergothérapeute, accompagnant éducatif et social, éducateur spécialisé.
- Quiz réguliers durant la formation présentielle
- Fiches d’évaluation des cas pratiques
- Méthodes d’éducation active : elles sont basées, lors de la formation en centre, sur les échanges et confrontations de pratique, d’expériences et de savoirs, sur des mises en situations, sur des études de cas, des rencontres avec des acteurs et des professionnels des secteurs d’activité.
- Évaluation des expériences professionnelles
- Padlet (support de cours numérique)
- Power -point / vidéo
Qualité et satisfaction
Modalités de certification
- Validation des acquis par des études de cas, cas pratiques, mises en situations, test. Afin de valider la formation, les stagiaires doivent valider les grilles d'évaluations présenter au début de la formation.
- Délivrance d'une attestation de formation.
- Cette formation débouche sur des emplois du service médico-social, hôpital, clinique, maison de retraite, et en EHPAD...