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Activateur de réussites

Représentation de la formation : ASH-Q : Agent(e) de Service Hospitalier Qualifié(e)

ASH-Q : Agent(e) de Service Hospitalier Qualifié(e)

Formation présentielle
Accessible
Durée : 399 heures (57 jours)
Taux de satisfaction :
9,4/10
(54 avis)
Durée :399 heures (57 jours)
Net de TVA
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Formation créée le 10/08/2022. Dernière mise à jour le 16/02/2024.

Version du programme : 1

Programme de la formation

Pour devenir agent de service hospitalier il est indispensable d'être minutieux et rigoureux vis-à-vis des règles d'hygiène et de propreté et des protocoles de nettoyage à respecter. L'à peu près n'a pas sa place quand on exerce une telle profession ! La maîtrise de l'outil informatique est nécessaire même si un agent hospitalier est rarement amené à passer ses journées devant un ordinateur à saisir des dossiers médicaux. L'ASH doit savoir faire preuve de polyvalence : il est rare qu'un agent hospitalier qui démarre sa journée sache exactement de quoi elle sera faite. En effet, les besoins des patients et les requêtes du personnel soignant (infirmier, aide-soignant, médecin) sont soumis aux aléas du quotidien. L'ASH doit donc pouvoir s'adapter à tout type de situation et accepter que tout ne se déroule pas toujours comme prévu, ce qui tend à participer au charme du métier. Travailler aux urgences est particulièrement formateur pour apprendre à dompter l'imprévu et être capable d'y faire face. Plus que jamais, agent hospitalier est un métier de contact qui requiert de solides capacités relationnelles. Un ASH doit être aussi bien capable de rassurer un patient que de l'aider à se déplacer si besoin. Il apporte donc à la fois un soutien psychologique (empathie, sens de l'écoute, goût pour le contact humain) et une assistance physique. Une certaine résistance physique et psychologique est donc recommandée pour devenir ASH. Physique d'une part, car si le port de charges lourdes n'est pas monnaie courante, la manutention n'est pas à écarter. De plus, l'ASH exerce majoritairement en station debout, il se déplace régulièrement de service en service et peut facilement marcher plus d'une dizaine de kilomètres par jour au sein de l'établissement de santé. Psychologique d'autre part car l'agent hospitalier est parfois confronté à des situations difficiles et cela peut être moralement impactant si l'on n'est pas suffisamment blindé. Il doit donc réussir à garder une certaine distance vis-à-vis de son travail pour éviter qu'il n'empiète trop sur sa vie privée. L'agent de service hospitalier doit également aimer le travail d'équipe et l'esprit de solidarité et de camaraderie qui s'en dégage. Celui-ci est souvent fort et intense dans un tel environnement de travail. Enfin, l'ASH est aussi tenu au secret professionnel : la discrétion de rigueur en toute circonstance. Formation requise La fonction ne nécessite aucun diplôme. Il est simplement nécessaire de justifier d’une instruction « suffisante » qui correspond au certificat d’étude primaire. Dans la fonction publique, le recrutement s’effectue de gré à gré. L’agent de service hospitalier est un emploi de catégorie C. Il est nécessaire de remplir les conditions pour entrer dans la fonction publique. Les différents échelons de la carrière : - Agent de service hospitalier - Agent de service hospitalier hors catégorie - Agent de service hospitalier qualifié 2ème catégorie - Agent de service hospitalier qualifié 1ère catégorie L’agent de service hospitalier peut accéder à la fonction d’aide soignant après la préparation du Certificat d’aptitude aux fonctions d’aide soignant. Compétences particulières - Respect de règles d’hygiène et opératoires très stricts - Discrétion (comme toutes les professions du domaine médical, il est tenu au secret professionnel) - Capacité au travail d’équipe et acceptation des contrôles Le module AFGSU (Attestation de Formation aux Gestes et Soins d'Urgence) sera dispensé par notre prestataire partenaire AGIRFORM (SIRET : 913 208 260 00012 / NDA : 04 97 338 33 97 St Denis 974) Deux semaines de stages (70h) seront à réaliser lors de la formation.

Objectifs de la formation

  • Maîtriser les règles de base de l’hygiène hospitalière
  • Connaitre les pathologies les plus couramment rencontrées
  • Connaitre les bases en biologie humaine (anatomie, physiologie)
  • Utiliser le vocabulaire médical
  • Réaliser la la communication entre le personnel hospitalier, les patients et les proches
  • Réaliser le transfert de PMR en sécurité
  • Réaliser les gestes de premier secours
  • Réaliser le nettoyage et désinfection des locaux
  • Accompagner le aide soignant à la réalisation des activités auprès des patients.

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Ce parcours s'adresse à toutes celles et tous ceux ayant à cœur l’aide à autrui, le respect des règles d’hygiène et des protocoles, le travail en équipe…
  • CAP, BEP et équivalents auxiliaire vie sociale, CQP ADVF ou petite enfance
  • Toute personne non diplômée désirant travailler dans le secteur médical.
Prérequis
  • Réalisation du test de positionnement EVA. Si le test de positionnement est validé, un dossier de candidature vous sera remis.
  • Satisfaire aux obligations de vaccinations (Hépatite B et DT Polio).

Contenu de la formation

  • Connaissance de l’environnement hospitalier (56h)
    • La législation
    • L'organisation de la santé publique
    • Connaître la spécificité du secteur hospitalier (son organisation, ses structures et sa déontologie)
    • Les professionnels du secteur sanitaire et social
    • Les services administratifs et technique
    • Les droits du patient
    • Connaitre les rôles et limites de la fonction
    • Le métier (conditions d’exercice)
    • Le cadres réglementaire (contention, identito vigilance, secret professionnel)
  • Connaissance des patients et des publics (63h)
    • Les pathologies médicales les plus couramment rencontrées
    • L’étymologie, l’anatomie du corps humain : l’appareil respiratoire, cardio-vasculaire, urinaire, génital, locomoteur...
    • Les organes des 5 sens
    • Les approches relationnelles avec les patients (personnes âgées, handicapés, enfants, familles...)
    • La personne âgée au point de vue psychologique et social, le vieillissement normal et pathologique
    • L’évaluation de l’autonomie : grille AGGIR
    • La personne âgée en institution, maison de retraite, ses besoins fondamentaux
    • La prévention des chutes des personnes âgées
    • L’aide aux repas, la déshydratation, la canicule, les escarres
    • La maladie d’Alzheimer, la déambulation, la chute, les fugues, le malaise, la fausse route...
    • Les gestes d’activation de la personne âgée, la manutention
    • L’importance d’une bonne installation pour lutter contre la perte d’autonomie.
  • Hygiène hospitalière (63h)
    • Introduction aux techniques de l’hygiène.
    • Les bases, les protocoles, la réglementation
    • Le respect des protocoles de désinfection du matériel, des locaux, les produits d’entretien
    • L’hygiène de l’environnement du patient
    • L’évacuation des déchets contaminés ou non
    • La prévention des infections nosocomiales (acquises en établissement hospitalier)
    • L’hygiène des mains, le port de gants, les mesures de protection individuelle
    • Les accidents d’exposition au sang
  • Techniques de soins (35h)
    • La démarche de soins
    • Hygiène professionnelle
    • Nutrition et alimentation • Les sources nutritionnelles • Les besoins nutritionnels • Les régimes alimentaire • L’alimentation adaptée à la pathologie
    • Les repas et collation • Distribution • Installation au repas • Aide au repas
    • L'aide à la toilette
    • L'aide à l'habillage et déshabillage
    • Les troubles de la déglutition
    • Maîtriser les techniques de manutention et de brancardage
  • Prendre en compte la personne en situation de handicap dans son cadre de vie et en lien avec son entourage (28h)
    • L'environnement juridique, social et médical de la personne en situation de handicap
    • Les différentes familles de handicap et leurs impacts (enfants, adultes, personnes vieillissantes…)
    • Posture professionnelle de l’accompagnant au projet vie de la personne en situation de handicap
    • Les gestes et techniques professionnels adaptés aux différents types de handicap en fonction de l’âge de la personne (enfants, adultes, personnes vieillissantes)
    • Attitudes et postures professionnelles dans la réalisation des actes d’aide à la personne en situation de handicap (respect de l’intimité, du confort, des règles de sécurité pour la personne et pour soi, les limites …)
  • Apprendre à apprendre (14h)
    • Se connaitre soi-même en situation d’apprentissage
    • Savoir réfléchir et poser un problème
    • Savoir identifier et mobilier les réseaux et les ressources pour résoudre une question
  • Communication interpersonnelle et professionnelle (35h)
    • L’individu : Qui suis-je ? Comment communiquer ?
    • Les différents types de communication : communication fonctionnelle / la relation d’aide
    • La communication verbale, non verbale, fonctionnelle, les obstacles à la communication
    • Communiquer en équipe et dans les unités de soins
    • Communiquer auprès des personnes âgées, des enfants et de leur famille
    • Communiquer avec un patient angoissé, agité, agressif, dément, opposant
    • Gérer des conflits
    • La bientraitance
  • Accompagnement professionnel (56h)
    • Expression écrite / orale : recueil d’informations et restitution
    • Informatique : formation au traitement de texte, saisie de données, suivi d’un dossier
    • Accompagnement à la recherche de stages
    • Réalisation d’un CV, d’un rapport de stage, préparation à l’entretien de recrutement
  • AFGSU 1 (14h)
    • Identification du danger et protection
    • L 'Alerte
    • L'inconscience
    • L'arrêt cardiaque, Défibrillateur Automatisé Externe
    • Obstruction des Voies aériennes
    • Les Hémorragies
    • Accouchement inopiné
    • Les Malaises
    • Les traumatismes cutanés et osseux
    • Aide au relevage et brancardage
    • Les différents plans de secours et rôle des soignants
    • Identification du danger et protection adaptée
  • PRAP ALM (28h)
    • Comprendre l’intérêt de la prévention
    • Connaitre les risques de son métier
    • Caractériser les dommages potentiels liés à l’activité physique en utilisant les connaissances relatives au fonctionnent du corps humain
    • Observer son travail pour identifier ce qui peut nuire à sa santé
    • Proposer des améliorations de sa situation de travail
    • Faire remonter l’information aux personnes concernés
    • Se protéger en respectant les principes de sécurité physique et d’économie d’effort
    • Identifier les enjeux d’un accompagnement
    • Séquencer les déplacements naturels permettant de se mouvoir
    • Analyser la situation d’un accompagnement
    • Caractériser les aides techniques au regard des situations d’accompagnement
    • Mettre en œuvre un accompagnement à partir de son analyse en prenant soin de la personne aidée et de soi
  • Sécurité incendie (7h)
    • Les Feux
    • Les moyens de lutter contre les feux
    • L'évacuation
    • Visite du site
    • Conduite à tenir face aux situations d’urgence et aux risques majeurs
  • Stage en milieu professionnel (70h)
    • Stage professionnel de 70 heures dans un environnement hospitalier.
Équipe pédagogique

Formateur professionnel pour adulte. Nos responsables pédagogiques et formateurs sont des experts reconnus dans leur métier afin de répondre à vos exigences et spécificités. Cadre infirmier, infirmier en CRF, infirmier urgentiste. Formatrice des conseillés d'insertion du Pôle Emploi. Formateurs certifiés par l'INRS.

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
  • Feuilles de présence.
  • Questions orales ou écrites (QCM).
  • Mises en situation.
  • Formulaires d'évaluation de la formation.
  • Certificat de réalisation de l’action de formation.
Ressources techniques et pédagogiques
  • Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation.
  • Pièce aménagée pour personne en perte d'autonomie : lit médicalisé à hauteur variable, espace repas, matériel d'assistance (fauteuil, verticalisateur, déambulateur...) et matériels d'entretien.
  • Centre de ressources équipé d'ordinateurs
  • Ressources multimédia
  • Apports théoriques en salle, autoformation accompagnée
  • Mises en situations pratiques en plateau technique
  • Application réelle lors des périodes de stage

Qualité et satisfaction

Taux de satisfaction des apprenants.
Taux de satisfaction des apprenants
9,4/10
(54 avis)

Modalités de certification

Résultats attendus à l'issue de la formation
  • Validation des questionnaires de formation par modules Validations des compétences par réalisation de cas pratique. Evaluation finale par QCM, cas concret et présentation de son activité devant un jury.
Modalité d'obtention
  • Obtentions par attestation pour la formation ASQH, Sécurité incendie. Obtentions par certification de l'AFGSU 2 et du PRAP ALM.
Détails sur la certification
  • Suite à cette formation vous pourrez passer le Titre professionnel Agent médico social et Aide soignant.
Durée de validité
  • 4 ans

Délai d'accès

5 semaines

Accessibilité

Les personnes en situation de handicap peuvent prendre contact avec notre référente handicap afin de valider les conditions spécifiques d’accès à cette formation.